关于高效课堂的名言精选21句

关于高效课堂，有着许多引人深思的名言。这些名言不仅揭示了高效课堂的本质，也展示了教育者的智慧和追求。

1. 高效课堂应是充满生机与活力的场所，这里不仅是知识的传递地，更是学生思想萌芽和教师教学个性展现的舞台。

2. 全国小语会理事长崔峦认为，改变学生的学习方式，首先要从改变教师的教学方式开始。教师应该从牵着学生走的主宰式转变为顺着学生的学来引导的启发式教学。

3. “学而无友，则孤陋寡闻。”学习需要与同伴交流，互相启发，共同进步。

4. “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间宝贵，必须珍惜每一刻，高效利用课堂时间。

5. 孔子曾说：“不愤不启，不悱不发。”教师的启发应建立在学生思考的基础上，由浅入深，能近取譬，循序渐进。

高效课堂还强调有教无类，教学相长。著名教育家陶行知认为，活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙交给学生。第斯多惠也强调教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞学生。

在一次课堂上，尽管老师年近80岁高龄，但他的课堂依然座无虚席，声音充满激情。他通过启发诱导，给学生自主学习空间，将“预设”和“生成”相结合，师生互动中生成好的课堂效果。著名作家萧伯纳曾说：“你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。”这正是高效课堂所追求的思想交流与碰撞。

某个学生不知是何力量使他改变，从上课爱吵爱闹到学会静静思考、暗暗努力，这种变化令人欣喜。英国教育家洛克认为儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高、心里想作的时候。而德国教育家第斯多惠则强调学生必须用手、用舌、用头脑去工作，以透彻了解教材。

一个教师写一辈子教案不一定成为名师，但如果他能写三年反思，可能会成为名师。这正是教育者的智慧所在，不断反思、不断进步，才能不断提高教学质量，打造真正的高效课堂。