数学教育家名言

纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。                                    ——爱因斯坦  

纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。                   ——哈尔莫斯  

当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。          ——柯普宁（前苏联哲学家）

对早已正确认定的定理做进一步的研究，探索它的新证法，只不过是因为现有的证明欠缺美的魅力。——克莱因

感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。          ——  庞加莱 

美包含在体积和秩序中。                                             ——黑格尔(g..w.f.hegel)

哪里有数，哪里就有美。                                                    ——proclus

社会的进步就是人类对美的追求的结晶。                                     ——马克思（k.max）

数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。               ——罗素（b.russell）

数学家如画家或诗人一样，是款式的制造者．．．．．．数学家的款式，如同画家或诗人的款式，必须是美的……世上没有丑陋数学的永久立身之地。                     ——哈代 




数学能促进人们对美的特性——数值、比例、秩序等的认识。   ——亚里士多德（aristotle)

数学确属美妙的杰作，宛如画家或诗人的创作一样——是思想的综合；如同颜色或词汇的综合一样，应当具有内在的和谐一致。对于数学概念来说，美是她的第一个试金石；世界上不存在畸形丑陋的数学。
数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。                                ——雅可比

数学是创造性的艺术，因为数学家创造了美好的新概念；数学是创造性的艺术，因为数学家的生活、言行如同艺术家一样；数学是创造性的艺术，因为数学家就是这样认为的。          ——哈尔莫斯 

数学之美是很自然明白地摆着的。                                         ——哈尔莫斯