关于老师的故事

　教师节故事五篇

　　教师节故事--老师的智慧

　　毕业那年，老师站在讲台上给我们上了一堂课，整堂课上的气氛活跃，大家问了很多平时不敢问的问题，老师也都一一解答。老师说“你们的问题问完了，该我来问你们三个问题。”同学们喊道“老师，别说是三个，一百个我们也老老实实回答您。”

　　老师笑着说“第一个问题，世界上第一高峰是哪座山?”大家哄堂大笑“珠穆朗玛峰!”老师追问“第二高峰呢?”同学们面面相觑，无人应声。老师在黑板上写“屈居第二与默默无闻毫无区别。”

　　“第二个问题，有人要烧壶开水，等生好火发现柴不够，他该怎么办?”有的说赶快去找，有的说去借、去买。老师说“为什么不把壶里的水倒掉一些?”大家一听，表示佩服。

　　“第三个问题，也是一个问题，古代有一人想学立身的本领，经过反复比较，决心去学屠龙之技。他拜名师，日夜苦练，终有所成。他会怎么样呢?”同学们兴致勃勃，说他能成为英雄、明星，受世人崇拜。老师摇头道“这个人一定会潦倒一生，因为世上根本就没有龙。同学们好好想想吧，下课!”

　　在一节课里，老师短短的三个问题饱含哲理，发人深省。

　　第一个问题是让人有进取心。我想，老师并不是让每个孩子都必须成为第一，而是让他们都有去争取第一的勇气，即使你暂时屈居第二，韬光养晦，将来才能一鸣惊人。

　　第二个问题是让人进退有度。当你在前进的道路上遇到困难时，不妨退一步来考虑，也许会迎刃而解。不管是工作还是学习，切忌钻牛角尖，进退有度，才不至进退维谷。

　　第三个问题是让人找准方向。想要学有所用，就不能脱离实际;想要用有所成，就要定位准确;想要成有所获，就要找准方向。如果你人生的大方向错了，还谈什么有所建树、有所作为?

　　我们在离开学校的时候，纵然有不舍，但没有多少人留意老师说的话语。经历了很多年，我们才渐渐悟出了题中之义。如果当时课堂上的同学，在听完这三个问题之后，不是一笑而过，而是静下心来仔细揣摩，深刻理解，那么他的人生一定会非常精彩。

　　教师节故事--鸵鸟的好老师

　　鸵鸟妈妈深知自己不会飞翔，当它一生下小鸵鸟后，便立即请来了猫头鹰，负责教授小鸵鸟飞翔的本领。它对小鸵鸟说“孩子，我们身为鸟类，不会飞翔，这岂不悲哀啊?，你一定要发愤努力，跟着猫头鹰老师学习飞翔，将来飞得高高的。”

　　猫头鹰教得很认真，小鸵鸟学得也很刻苦。可不知什么原故，小鸵鸟就是飞不起来。鸵鸟妈妈见此情景。二话没说，立即换帅，请来了雄鹰。

　　无论雄鹰怎样循循善诱，小鸵鸟好像存心和它作对似的，仍然飞不起来。

　　鸵鸟妈妈有些灰心了，它伤心地说“看来不是老师教得不好，只能怪我孩子学得不好，它这辈子是不会有什么出息了!”

　　这时，一直在旁观察的兔子说道“鸵鸟妈妈，我看你何不发挥它的长处，让它跟着我练习奔跑呢?”

　　鸵鸟妈妈双眼一亮，立即就让小鸵鸟跟着兔子练跑步。几个月后，小鸵鸟参加动物界举行的奔跑比赛，竟然一举夺得了冠军。

　　事后，鸵鸟妈妈问小鸵鸟，在教过它的三个老师中，谁教得最好。小鸵鸟认真地说“这三位老师中要数兔子教的时间最短，可它却教会我获得了冠军。”

　　教师节故事--人堆里有我们的老师

　　少女时代，我家住在一个大院里，院门口有一条瓶颈似的窄弄堂，笔直的一溜。在那儿学骑自行车再合适不过了，像被框在规范中。暑假期间，我和两个同伴总是相互扶着在那儿练习骑车，处在那种眼看要学会却还差点火候的当儿，最让人欲罢不能。

　　不曾想，这块风水宝地居然被一个陌生的外乡人占领了。他是个酒鬼，总是在弄堂当中席地而坐，怀抱酒瓶，不断仰起脖子痛饮，直喝得酩酊大醉。

　　这个人的出现于我们是极扫兴的事，但谁敢去赶走一个酒鬼呢?酒鬼爱动粗，一旦冒犯他，谁知道他会不会大声咆哮，或是乱砸东西呢?

　　有一天，酒鬼走开了，我赶紧把自行车推出院门，央求那两个同伴左右相扶，跌跌撞撞地朝弄口骑去。可就在此时，那酒鬼突如其来地出现在弄口。两个同伴嗷嗷地叫起来，松开手就退开去，而我因为没学过如何下车，所以身不由己“咚”一下撞过去，竟将叉开腿站着的那人撞了个跟头，随后我自己也像子弹那样弹了出去。

　　我知道这下惨了，只有苦笑的份。不料，那人看见我笑，捏紧的拳头慢慢松开了。后来的事不可思议，他居然骑着我的自行车向我示范如何前下车、后下车。

　　我就是在那天学会骑自行车的。我从没想到过，我会在一个酒鬼那儿学到什么，而事实却胜于想象。

　　暑假过后，那个人不见了，同伴猜想那酒鬼讨厌自己的生活，去痛改前非了，也有的说他不过是挪个地方继续潦倒。但我从他那儿学到过东西，心中便有了丝丝缕缕的惦记。

　　其实，我那些拿手的生活本领几乎都是从别人那儿学来的。比如我最早的烹调是跟小铺子里素不相识的厨娘学的。那天我路过小铺子，她正挥动锅铲炒菜，那种沉浸在生活里的生动景象吸引了我，我站定下来，她发现了我，于是撒盐时带着示范，动作也越加规范，她乐于这么做!所以我常常想，只要有心，我在人堆里随处可找到老师，比如那个从未与我交谈过、相貌平平、看似目光只在油盐酱醋上的厨娘，我真该称呼她一声启蒙老师。

　　生活中更有许多人教会我们如何做人我曾见过一个贫苦家庭的孩子，穿着旧衣衫，却将积攒下来的在手心里捏得热乎乎的零钱捐给了更穷的孩子。我拉住他的手，问他为什么这么做，他说，他懂得穷得过不下去的日子是什么滋味。

　　还有一次，我们举办联欢会，用美丽的孔雀羽毛装饰墙画，有个3岁的孩子突然跑过来，睁大眼睛说“孔雀一定会很疼的!”一时间，在场的大人都愣住了，因为从孩子真切的话中，我们感受到某种震颤，仿佛唤醒了丢失已久的赤子之心和怜悯之心。

　　我想，一个高明的人应该是乐于身处人群的，因为与人相处总会结出许多神奇的果子，比如相互的学习、完善，以及彼此分享友善、关爱所滋生出来的快乐和幸福感觉。

　　教师节故事--永远的教师

　　教育局的会议室里，局长对着我们8个师范毕业生娓娓而谈。主题是我们8个人是在二十多个毕业生中挑选出比较优秀的，这次被分配到山区学校工作，是市政府和教育局对我们的信任，我们应该感到骄傲，更应该加倍地努力工作。，局长说，他保证3年后一定把我们调回到市里的学校工作。

　　走出会议室，几个人开始发牢骚。几乎每个人都在祈祷，但愿局长的承诺能够兑现。

　　几天后，我带着简单的行囊上路了。一路上天蓝蓝，山绵绵，水青青，几处山坡上的几处农家小院，炊烟袅袅，颇有些陶诗的意境。

　　我报到的学校坐落在青山脚下的一片平地上，靠北一排墙皮斑驳的平房，分成五个教室，一间大的办公室，平房的前面立着一个高高的旗杆，下面一个木板钉成的领操台，令人奇怪的是，偌大的操场上一棵树也没有。在群山的怀抱里，校园愈发显得空旷而寂寞。

　　当天晚上，校长带着全校所有的6名教师为我举行了一个热烈而丰盛的欢迎宴。山村的教师一如山村的农民一样木讷中透着诚实，几杯酒后，他们的话多了起来，开始争着向我劝酒。那天晚上，我喝多了。

　　山村学校的作息制度是这样的，每月连续上课21天，其余的几天放假。前21天忙忙碌碌地备课上课批改作业，时间似乎过得很快。放假的那几天，所有的人都回家了，校园里只剩下我。白天，我漫步在操场上，看群山碧翠，望层林尽染，观苍山负雪。夜晚，我望月吹箫，踏雪静思，秉烛夜读。虽自得其乐，但寂寞孤独之感却难以排遣。

　　两个月后，我开始逃避这世外桃源式的生活。我还年轻，我需要浪漫，需要时代的信息。我开始频频地请假。但每次请假时望着校长那无奈的目光，我都在深深的内疚中逃也似地离开学校。

　　带着失意，秋去秋又来。暑假后，我迟迟归来。那天，刚刚走进校园，就听到一阵优美的歌声从教室里飞出，整个校园仿佛凭添了一分靓丽。好奇怪，学校从来没有音乐教师，除了每周一听到的国歌外，再没听到过别的歌声。我急急地走进办公室，只有校长一人在，脸上洋溢着发自内心的喜悦。见我进来，笑呵呵地对我说“咱们学校又分来了一个毕业生，女老师，教英语和音乐，你听──”，歌声真的很美。

　　下课后，一张年轻美丽灿烂的笑脸出现在办公室里，简陋灰暗的办公室变得温馨而明亮。她叫陈晓，今年的毕业生，我们都叫她晓老师，她性格活泼，每天，办公室里都飘荡着银铃般的笑声，萦绕着百灵般的歌声。她说她很喜欢这个学校，很喜欢这山村的景色，很喜欢这山民的淳朴，更喜欢这里的学生们。学生们也特别喜欢她，每天围在她身边唧唧喳喳个不停。

　　可能是她的到来解除了我的寂寞，或是她的工作热情感染了我，我很少请假回家了。

　　带着欢笑，秋去夏又来。开始期末考试了。监考的时候，我听同事说，晓老师下学期就不来了，她父母找了主管教育的市长，把她调回了市里。我的心里顿生怅然与怨愤，怪不得她每天快快乐乐的，还装出一副对山村教育喜爱的样子，原来她早已心中有底。如果也只让我在此呆一年，我会比她做得更好。

　　考完试，批完了卷，陈晓就要走了。那天早晨，她早早地收拾好了行李。怎么说也同事了一回，我们都去送她了。校长苦笑着对我说，明年这时候就该送你了，大家都没有说话。我们默默地走在山路上。

　　突然，一阵清朗的歌声从山坡上传来。我们不由地站住了，都回头望去。只见几乎全校所有的学生，面朝我们这个方向齐刷刷地跪在山坡上，唱着陈晓老师教给他们的歌沿着校园熟悉的小路，我们来到树下读书……

　　谁能受得了这惊天地泣鬼神的场面，谁能承受得了这人世间最真的真情。陈晓老师泪流满面，她明白这是学生们对她真诚而无奈的挽留，她扔下背包，跑向了同学们。

　　陈晓老师留了下来。

　　秋天的山林如火，又一个学期开始了，陈晓老师当了班主任。她特意自己花钱从市里买回了一台电子琴，她说她跟教育局说好了，10月1日她要领着她的学生们去参加教育局举行的一年一度的国庆文艺汇演。学生们听后，乐得每天都像一只只快乐的小鸟，在校园里飞来飞去。他们都上初中了，可还没有一个人去过市里。他们练习得很刻苦，每天校园里书声琅琅，歌声阵阵。

　　在期盼中，国庆节终于快来了。校长派我陪着陈晓老师带领学生们参加文艺汇演，顺便也让我回家看看。一路上，秋色是那么的美好，学生的歌声是那么的优美，听醉了我，听醉了群山。

　　不知不觉，几个小时过去，车到站了。市里的高楼大厦，车水马龙，让学生们兴奋得满脸通红。

　　“马林，车!”

　　正组织学生们站队的我突然听到了陈晓老师尖利的喊叫声，我急忙回头，只见马林不知怎么向马路中间跑去，东面正有一辆车疾驰过来，陈晓老师正跑向马林。我愣住了。

　　马林被推倒在一旁，车子撞到的是陈晓老师。

　　手术室外，学生们不吃不喝，从下午3点多一直站到晚上8点多，从下午3点多一直哭到晚上8点多。

　　陈老师盖着白色被单从手术室内推出，学生们的哭声在夜空中回荡。

　　第二天，学生们坚持参加了文艺汇演，没有了陈老师的指挥，没有了陈老师灿烂的笑脸，没有了陈老师的琴声，他们唱得还是那么齐，他们在哭声中唱完了陈老师领他们排的节目。

　　我独自领着学生们回到了学校。月末的日子，我依旧看群山碧翠，望层林尽染，观苍山负雪，因为山中有一座永远的丰碑;我依旧望月吹箫，我依旧踏雪静思，我依旧秉烛夜读，因为山中有一位永远的教师。

　　教师节故事--古鲁的三位老师

　　在印度，有一位德高望重的古鲁即将去世，一弟子向他求教“先生，您的老师是谁?”

　　古鲁微闭双目，沉思片刻，缓缓答道“在我的一生中，曾有过无数个老师。即使给我几个月甚至几年的时间，我也难以将他们一一说出来。不过，真正让我受益终生的，是这样三位老师。

　　”我的第一位老师是一个乞丐。有一次，我在山中迷了路，眼看天色已晚，不知何处得以容身。黑夜中，我在崎岖的山路上徘徊，遇到一位乞丐。我向他请教，我到什么地方可以借宿一夜。乞丐对我说，‘这里是荒郊野外，方圆几里都没有人家。如果你愿意和一个乞丐住在一起的话，你就跟我走’。于是，我就跟了他去，一待就是一个月。每天早上，我随他一起上路乞讨。乞丐的生活漂泊不定，常常食不果腹、居无定所，可他总是非常快乐，从未有过失望。每天晚上睡觉前，他总是对我说，‘感谢上天的眷顾，相信明天会更好’。

　　“日复一日、年复一年，我都在坚持冥思苦修。我的生活就像那位乞丐一样，时常陷入困顿之中。于是，我开始感到绝望，失去信心，甚至要放弃自己的功课。每每在这样的时候，我都会想起那个乞丐，想起他每天晚上对我说的那句话，‘感谢上天的眷顾，相信明天会更好’。

　　”我的第二位老师是一条狗。有一天，我因为口渴来到河边，碰巧，有一条狗也来到河边喝水。狗朝水中望去，突然发现水里也有一条狗——它自己的倒影。那条狗感到非常恐慌，它狂吠着落荒而逃。可口渴难耐，那条狗又不得不回到河边。尽管非常害怕，它还是一跃，跳进了水里，立刻，水中的那条狗不见了。由此我感悟到这是上天给我的一个启示尽管你会感到害怕，可你一定要跳到水里去。

　　“我的第三位老师是一个小孩。一天傍晚，我在一个小镇上遇到一个小男孩，他的手里捧着一根点燃的蜡烛，他要到寺里去敬献他的蜡烛。我对小男孩说，‘这蜡烛是你自己点的吗’?小孩回答，‘是的，先生’。我又问他，‘点燃的时候，蜡烛就会发出光，而在未燃之前，蜡烛却不会发光。你能告诉我，这光是从哪里来的吗’?小男孩咯咯地笑着，并不急着回答，而是一口气吹灭了蜡烛，然后问我，‘你看，我现在把蜡烛吹灭了。你能告诉我，那蜡烛的光跑到哪里去了吗’?让我自视渊博的学问顿时化为乌有。那一刻，我真切地感受到自己的无知浅薄、愚蠢迟钝。”

　　其实，人无常师，可这并不意味着我们没有学习的机会——世间万物皆为吾师。学习乃人生之常道，然师常师者未若师自然也。天上的云朵，地上的树木，自然万物皆可为我师。

　　如果说一个老师是一座游泳池，那你可以在此学会游泳。而一旦你学会了游泳，整个海洋就都是你的。